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才能はどうすれば開花するのか。天才の脳は何が違うのか。早期教育には意味があるのか──。才に恵まれた人たちの人生から才能の伸ばし方と生かし方を探るとともに、天才と早期教育の真実を科学面から明らかにした。異変が起きている小学校お受験の最前線にも迫った。
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親の意識が変化し、ブランド校一辺倒から、具体的な成果が求められるようになってきた。そんな中で中学受験に強い学校が伸びており、お受験校の序列に異変が起きている。
早稲田、慶應義塾、学習院の小学校は小学校を受験する子を持つ親であれば一度は憧れる超ブランド校だ。これを憧れで終わらせないためにお受験ママは奮闘する。
小学校のお受験は、聞き慣れない小学校入試ならではの試験内容もある上、試験方法は学校によって多種多様。対策なくしては臨めない。各校の傾向と対策を明らかにした。
小学受験統一模試 ご父母「1000人受験アンケート」のデータを基に本誌編集部が作成した。
小学校受験対策で塾・幼児教室に通う場合、大手なら入会しやすいし、知名度と安心感がある。個人教室は当たり外れが多いが、特定の学校の合格率がずばぬけて高い教室もある。
「お受験」と呼ばれる小学校受験は、高所得者層の子女を中心とした限られた社会だ。その独特な世界の実態から、学校序列を崩す異変まで、お受験最前線を追った。
一般の教育で道標となるのは、「一個人」ではなく「多くの子供たち」を対象にした実験の結果だ。『「学力」の経済学』の著者である中室牧子が教育の効果を科学的根拠から解き明かす。
脳について正しくない解釈が流布している説を「神経神話(脳神話)」と呼ぶ。経済協力開発機構(OECD)は八つの神経神話を提示し、2000年代に入ってからたびたび警鐘を鳴らしている。
子供は自分に合った道を選ぼうにも、自分ではまだ分からない。早期教育をするのならば、子供の得手不得手、向き不向きをきちんと捉えることが大切だ。
天才、奇才と呼ばれる芸術家はどのような脳内メカニズムで作品を創造するのか。脳科学者かつ画家である玉川大学脳科学研究所客員教授の塚田稔が「芸術脳」の構造を明らかにする。
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