2020年6月11日
まず、思いつくのは「好きな・得意な分野を見つける」「子どものさまざまな能力を伸ばす」といったことではないでしょうか。
確かにさまざまな選択肢にチャレンジした結果、「これが好き」「得意」と言えるものができて、子どもの自己肯定感が育っていくことは、多くあります。
ですから、好きな・得意な分野を見つけるために、子どもが興味を持った／持ちそうな習いごとを、いろいろと試してみるというのはいいことでしょう。
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特定非営利活動法人放課後NPOアフタースクール代表理事。1974年東京都生まれ。1996年慶應義塾大学経済学部卒業。30歳のとき、長女の誕生をきっかけに“放課後NPOアフタースクール"の活動を開始。2011年会社を退職し、日本の子どもたちの「社会を巻き込んだ教育改革」に挑む。“アフタースクール"には活動開始以降、5万人以上の子どもが参加。グッドデザイン賞を過去に4度受賞、他各賞を受賞。2013年より文部科学省中央教育審議会専門委員。2017年より渋谷区教育委員、学校法人新渡戸文化学園理事。2019年より同学園理事長を務める。
