第３話 本当の「サポート」とは……（中編）
「どうせやっても無駄なことが多いし」と、「できない」ことを悔しがる様子もないナツに戸惑う野原先生。ナツが勉強を「がんばれない」のには、理由がありました。
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「 がんばってもできない」ことがわからない先生は多いのかも…
2020年3月12日
成績向上を目指さない勉強に、やりがいを感じられない家庭教師の野原先生。
ナツに「一生懸命がんばってみようよ」と声をかけます。
けれどナツは「一生懸命やれば夢がかなうとか、あきらめなければできるようになるとか、私にとってはそんなのウソだから」とバッサリ。野原先生はナツと向き合うためにどうすればいいのかを考え始めます。
好評発売中『「うちの子は字が書けないかも」と思ったら』より特別公開！
ナツに「一生懸命がんばってみようよ」と声をかけます。
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「読み書きできるのはあたり前」ではない子どもたちの将来を考える一冊
この連載について
「 うちの子は字が書けないかも」と思ったら
発達障害の一種で、読み書きの能力だけに特に困難を示す「発達性読み書き障害」（発達性ディスレクシア）の子は、日本の小学生で40人学級に3人の確率で存在する。では、「うちの子は読み書きが苦手だ」と気づいたとき、保護者に何ができるのか。 ...もっと読む
著者プロフィール
漫画家。千葉県在住。家族は夫と専門学校生の長男、高校生の長女、小学生の次男とトイプードルの5人+1匹。長男と長女のふたりが「発達性読み書き障害」と判定され、それぞれの性格や症状にあったサポートをすべく奮闘中。著書に『うちの子は字が書けないー発達性読み書き障害の息子がいます』（ポプラ社）などがある。
筑波大学教授、NPO法人「LD・Dyslexiaセンター」理事長。 著書に『ことばとこころの発達と障害』（永井書店）、『小学生の読み書きスクリーニング検査―発達性読み書き障害(発達性dyslexia)検出のために』（インテルナ出版）などがある。
コメント
Martha_Mint https://t.co/xwCOfWEa3F 1年以上前 ・ reply ・ retweet ・ favorite
SevereCurlyHair https://t.co/zEmyW29H0j 1年以上前 ・ reply ・ retweet ・ favorite
uchinokohajiga1 cakes連載更新しました！ 1年以上前 ・ reply ・ retweet ・ favorite