教育の目標は「自立」である

哲人　さあ、どこからいきますか？

青年　いま、わたしが抱える喫緊の課題は、やはり教育です。教育を軸に、アドラーの矛盾を暴いていきましょう。アドラーの思想はその根本において、あらゆる「教育」と相容れないところがあるのですから。

哲人　なるほど、おもしろそうです。

青年　アドラー心理学には「課題の分離」という考え方がありますよね？　人生のあらゆる物事について「これは誰の課題なのか？」という観点から、「自分の課題」と「他者の課題」を切り分けて考える。たとえばわたしが、上司に嫌われているとする。当然、気持ちよくはありません。なんとか好かれよう、認めてもらおうと、努力するのが普通です。
　しかしアドラーは、それは間違っていると断ずる。わたしの言動、またわたしという人間について、他者（上司）がどのような評価を下すのか。これはその上司の課題（他者の課題）であって、わたしにコントロールできるものではない。わたしがどれだけ好かれる努力をしても、上司はわたしを嫌ったままかもしれない。
　そこでアドラーは言うわけです。「あなたは他者の期待を満たすために生きているのではない」。そして「他者もまた、あなたの期待を満たすために生きているのではない」と。他者の視線に怯えず、他者からの評価を気にせず、他者からの承認も求めない。ただ自らの信じる最良の道を選ぶ。さらには他者の課題に介入してはいけないし、自分の課題に他者を介入させてもいけないと。はじめてアドラー心理学に触れる者にとって、大きな衝撃をもたらす概念です。

哲人　ええ。「課題の分離」ができれば、対人関係の悩みはかなり軽減されます。

青年　さらに先生は、こうおっしゃいました。それが誰の課題であるのか、見分ける方法は簡単である。「その選択によってもたらされる結末を、最終的に引き受けるのは誰なのか？」。これを考えればいいのだと。間違っていませんね？